lunes, 21 de mayo de 2012
Contestar el cuestionario de valuación que está en el blog
Les agradeceré den respuesta al cuestionario de evaluación que publiqué hace unos días. Esto servirá para dar seguimiento a las Tecnologías de la Información y la comunicación en el salón de clase. Saludos y gracias
miércoles, 9 de mayo de 2012
obsolecencia de los productos
Esta liga es para que vean cómo operan los fabricantes para ofrecernos productos, les agradeceré sus comentarios. Saludos http://www.youtube.com/watch?v=V2yCimJu7Ec
actividades para mejorar calificación
Como a algunos no les llegó el correo aquí los invito a realizar las actividades y subirlas a su blog, antes del 16 de mayo, porque subo las calificaciones esa día. Saludos
martes, 8 de mayo de 2012
cuestionario de evaluación
Estimados alumnos les remito el cuestionario del que les hablé y les solicito su pronta y atenta respuesta.
Primera parte. Datos Personales:
1. Nombre del alumno(@) :
2. Plantel de adscripción: CCH Sur
3. Grupo:
4. Carreras Seleccionadas:
Segundo parte: Acerca de tu conocimiento de las TIC y exoeriencia en el Taller de Comunicación:
5. ¿Cuáles fueron las principales herramientas de las Tics que
se emplearon en tus dos Talleres de Comunicación y que consideras las
vas a usar o manejar en tu futura formación?
-
.
6. ¿Qué cambios significativos en tus métodos de estudio y
aprendizaje te han provocado el uso y manejo de las Tics en tus
Talleres de Comunicación?
-
7. Después de haber participado en los Talleres de Comunicación,
¿qué son ahora para ti las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC)?
8. ¿Cuáles fueron las herramientas de las tics que más empleaste
y que te facilitaron de manera sobresaliente el aprendizaje en tus
cursos?
9. Si comparas y evalúas las herramientas de las tics que
empleaste en tus clases de comunicación con las de otras asignaturas,
¿qué resultados positivos y negativos te han producido?
10. Si comparas tus clases tradicionales donde no llegaste a
emplear las Tics, con las experiencias que has tenido en los Talleres
de Comunicación ¿cuál sería el balance que formularías al respecto?
11. Si contrastas el uso y empleo que les otorgas a las Tics, en
tu vida cotidiana, con las realizadas en el Colegio de Ciencias y
Humanidades, como educación formal, ¿cuál sería el reconocimiento que
le darías a cada ambiente o entorno social?
12. De las fuentes de información (libros, periódicos, revistas,
ligas de internet, bibliotecas tradicionales o virtuales, etc.) que
empleas en tu formación educativa ¿cuáles te permiten aprender y
comprender mejor sus contenidos y por qué?
13. De las herramientas y recursos virtuales que has empleado de
las Tics, describe ¿cuáles y cómo te han facilitado un mejor
aprendizaje en los Talleres de Comunicación y asignaturas en las que
las empleaste también?
14. Explica si las redes sociales que usaste en tus cursos de
comunicación siguen siendo iguales a las que empleas en tu vida
cotidiana fuera de la escuela y ¿por qué?
15. Puedes señalar ¿qué cambio observaste al emplear otros
lenguajes que se manejan en las Tics a los usados en la educación
tradicional?
16. De tus datos personales y antecedentes académicos, dinos si
¿mejoró tu calidad y rendimiento escolar en el manejo y uso de las
Tics?
17. ¿Consideras que las Tics te separan de la interacción que
realizas cotidianamente de la relación alumno-profesor?
18. ¿Cuáles serían las principales ventajas que tú ves en el uso y
manejo de las Tics en la educación formal?
19. ¿Cuáles han sido las principales dificultades y problemas que
te han dejado el emplear las Tics en la educación formal?
20. Si comparas a los contenidos de los medios de comunicación
masiva con el uso y manejo de la Internet en el ambiente de la
educación formal, ¿cuál es el valor que les otorgas a cada uno?
21. Ahora que has logrado manejar las Tics, ¿cuáles son tus
actitudes y valoraciones que les otorgas a las Tics?
22. Si llegas a utilizar en tus estudios profesionales las Tics,
¿qué pedirías se cambien o se agreguen a las que empleaste en el
bachillerato?
23. ¿Influyó en ti quien te mostró las herramientas de las tics o no
fue trascendente?
24. Por último. Formula una respuesta que no esté contemplada en
las anteriores preguntas y respóndela por favor.
miércoles, 11 de abril de 2012
Para complementar la importancia de la TV en nuestras vidas
En AL la telenovela tiene el mismo peso que la educación o la Iglesia, afirma Alberto Barrera
La tv puede convertir todo en espectáculo, incluso la tragedia
En Rating, su novela más reciente, explora los límites éticos del medio en su búsqueda de audiencia: todo se vale con tal de ganar, y la miseria humana es el recurso que utiliza
Fabiola Palapa Quijas
Periódico La Jornada
Domingo 5 de febrero de 2012, p. 2
Domingo 5 de febrero de 2012, p. 2
El escritor venezolano, Alberto Barrera Tyska, presentó el viernes pasado –en la librería Rosario Castellanos del Centro Cultural Bella Época– Rating(Anagrama), su novela más reciente, donde aborda el tema de la industria de la televisión y las relaciones humanas sobre el poder y la miseria.
El autor exhibe una mirada crítica sobre el mundo de la televisión y su capacidad para transformar la tragedia social de un país –como la indigencia– enrating, y el impacto de las telenovelas en la cultura latinoamericana.
En entrevista con La Jornada,BarreraTyska explica que la novela reproduce el discurso caótico de la televisión y en el fondo plantea la pregunta: ¿cuál es el sentido de la vida, en medio del mundo ficticio que crea la televisión?
En el contexto de una industria del espectáculo, como la televisión, el autor enlaza la vida de Pablo Manzanares, estudiante de letras aún con ilusiones, y la de Manuel Izquierdo, de 50 años, cínico guionista en plane crisis de la edad.
“A partir de la narración de estos personajes –señala el autor– cuento la historia de los procesos de producción en la televisión, y cómo este medio es capaz de convertir todo en entretenimiento; incluso la tragedia humana, como el caso de los damnificados. La televisión puede convertir la tragedia en espectáculo.”
Para el narrador venezolano, en la actualidad vivimos en sociedades mediatizadas, en videocracias y con un telegobierno, porque cada vez es mayor la información en los medios, las redes sociales, Internet. Existen diversos dispositivos que influyen en las creencias de la sociedad.
La novela es una especie de espejo, una mirada hacia lo que sucede en el interior de la industria de la televisión, que está presente en nuestras vidas, está en nuestras casas, en la recámaras. El libro intenta meterse en la vida de la televisión y ver un poco cómo funciona por dentro.
A lo largo de la novela, Barrera Tyska muestra cómo las sociedades cada vez están más mediatizadas; la historia que narra permite conocer el funcionamiento de la televisión, que se ha convertido en una máquina de emociones.
Rating es publicado por el sello editoral Anagrama. En la imagen, el autor venezolano en la librería Rosario CastellanosFoto María Luisa Severiano
Asimismo, plantea que las telenovelas en América Latina tienen el mismo peso que la educación pública o que la Iglesia católica, porque son responsables de la educación sentimental de las personas. La telenovela es responsable de la idea de mujer que durante muchos años se ha tenido. Ha sido el lugar donde se habla públicamente de la intimidad, de las ilusiones, de las relaciones.
Rating explora los límites morales en el crudo mundo de los reality shows, y desde su interior muestra los componentes de la exitosa industria de la telenovela.
“El libro tiene una pregunta final: ¿cuál es el límite ético en la búsqueda de rating? Tal cuestionamiento también se aplica al mercado, a todas las industrias, a la publicidad, a los partidos políticos, a un Estado; es decir, ¿qué límites tenemos a la hora de conseguir los objetivos?
En el caso de la televisión es muy claro, porque todo se vale con tal de ganar, y explotar la miseria humana es el recurso que utiliza. ¿Qué es legítimo o ilegítimo en ese camino?, es otra de de las preguntas que planteo en el libro.
Rating es una ficción literaria donde hay arquetipos humanos: el hombre que pierde el poder y quiere recuperarlo, y el joven que busca prestigio. Los personajes son seres en busca de un lugar en la vida, buscan sobrevivir, porque al final en la televisión nadie pierde y todos serán famosos.
Muchos años he vivido de escribir para la televisión, y la gente preguntaba cómo se les ocurren esas locuras, pero en la vida real todos conocemos casos más delirantes o insólitos a los que vemos en la pantalla. La ficción, muchas veces, persigue la realidad tratando de imitarla, pero la realidad suele ser menos lógica que la ficción.
Numeralia de la televisión en México
jueves, 29 de marzo de 2012
jueves, 22 de marzo de 2012
jueves, 15 de marzo de 2012
Mensajes y discursos.
Con la segunda entrada los participantes podrán revisar dentro de la Internet los distintos tipos de Discursos y Mensajes que les permitá identificar lo informativo, propagandistico, publicitario, educativos, culturales y de entretenimiento.
Solo son dos ejemplos de lo que se puede rescatar algo de información.
El papel de cada uno de ustedes es que identifiquen, seleccionen y los suban a su blog personal. Subir imagenes, ligas y videos.
Se pueden apoyar en los siguientes materiales:
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